青海大学
《马克思主义基本原理》
教学大纲
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二0二一年九月
课程编号： 100201013
课程名称： 马克思主义基本原理 英文名称：The Basic Principles of Marxism
课程学分： 3.0学分
教学时数： 48学时；其中讲授：48学时；
课程性质： 公共基础课
先修课程： 《思想道德与法治》、《中国近现代史纲要》
适用专业: 适用全校各专业
开课年级及学期：二年级第一学期
开课院（系、部）及教研室：beat365官方登录入口马克思主义基本原理教研室
一、课程的性质、教学目的与任务
马克思主义基本原理是高等学校开设的思想政治理论公共必修课。通过学习这门课程，学生了解马克思主义的产生和发展过程，掌握马克思主义的基本原理，认识到社会主义取代资本主义的历史必然性，从而树立科学的世界观、人生观和价值观。通过学习，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身到中华民族伟大复兴事业中。
二、 课程的教学基本要求
马克思主义基本原理课程旨在全面准确阐释马克思主义基本原理，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理想的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。
三、课程的内容及学时分配
导 论 4学时
1、教学目的和要求
从总体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史过程和发展阶段，掌握马克思主义的鲜明特征，深刻认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克思主义的自觉性。
2、教学内容
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的创立与发展
三、马克思主义的鲜明特征
四、马克思主义的当代价值
五、自觉学习和运用马克思主义
3、主要知识点与重点
马克思主义的内涵；马克思主义的产生和发展；马克思主义的当代价值
第一章 世界的物质性及发展规律 10学时
1、教学目的和要求
学习和掌握辩证唯物主义基本原理，着重把握物质与意识的辩证关系，世界的物质统一性，事物联系和发展的基本环节与基本规律,逐步形成科学的世界观和方法论，运用唯物辩证法分析和解决问题，不断增强思维能力。
2、教学内容
第一节 世界多样性与物质统一性
第二节 事物的普遍联系和变化发展
第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
3、主要知识点与重点
世界的物质统一性；社会生活的本质是实践；事物的普遍联系和永恒发展；对立统一规律是宇宙的根本规律；唯物辩证法的根本方法；自然规律和社会规律；主观能动性与客观规律的辨证统一。
第二章 实践与认识及其发展规律 6学时
1、教学目的和要求
学习马克思主义的实践观、认识论和价值论的基本观点，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观点,确立正确的价值观，在改造客观世界的同时改造主观世界，努力实现理论创新和实践创新的良性互动。
2、教学内容
第一节 实践与认识
第二节 真理与价值
第三节 认识世界和改造世界
3、主要知识点与重点
辩证唯物主义认识论是能动的反映论；实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点；人类认识的本质及其发展规律；真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的辩证统一；正确认识世界和改造世界。
第三章 人类社会及其发展规律 6学时
1、教学目的和要求
学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力以及人民群众和个人在社会历史中的作用，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
2、教学内容
第一节 人类社会的存在与发展
第二节 社会历史发展的动力
第三节 人民群众在历史发展中的作用
3、主要知识点与重点
社会存在与社会意识的辨证关系；生产力与生产关系矛盾运动的规律；世界历史理论；社会形态发展的一般规律；社会基本矛盾在社会发展中的作用；阶级斗争在社会发展中的作用；革命和改革在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用；人民群众和个人在历史上的作用。
第四章 资本主义的本质及规律 12学时
1、教学目的和要求
运用马克思主义的立场、观点、方法，准确认识资本主义生产方式的内在矛盾，深刻理解资本主义经济制度的本质，正确把握社会化大生产和商品经济运动的一般规律，正确认识和把握资本主义政治制度和意识形态的本质。
2、教学内容
第一节 商品经济和价值规律
第二节 资本主义经济制度的本质
第三节 资本主义政治制度和意识形态
3、主要知识点与重点
资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用；私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律；劳动价值论及其意义；剩余价值论及其意义；资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机；资本主义政治制度与意识形态的特点和本质。
第五章 资本主义的发展及其趋势 6学时
1、教学目的和要求
了解资本主义从自由竞争发展到垄断的进程，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确认识第二次世界大战后资本主义的新变化，深刻理解资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。
2、教学内容
第—节 垄断资本主义的形成与发展
第二节 正确认识当代资本主义的新变化
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势
3、主要知识点与重点
私人垄断资本主义的形成及特点；国家垄断资本主义的特点和实质；资本输出与垄断资本的国际扩张；经济全球化的表现及其后果；当代资本主义的新变化及其实质；2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突；资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。
第六章 社会主义的发展及其规律 2学时
1、教学目的和要求
学习和了解社会主义五百年发展历程，把握科学社会主义一般原则，认识经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性和长期性，明确社会主义发展道路的多样性，遵循社会主义在实践中开拓前进的发展规律，使大学生坚定社会主义信念。
2、教学内容
第一节 社会主义五百年的历史进程
第二节 科学社会主义基本原则
第三节 在实践中探索现实社会主义的发展规律
3、主要知识点与重点
社会主义从空想到科学的发展；无产阶级革命与社会主义制度的建立；无产阶级专政和社会主义民主；20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验；在实践中深化对社会主义基本特征的认识；经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义的自我发展和完善；马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位和作用。
第七章 共产主义崇高理想及其最终实现 2学时
1、教学目的和要求
介绍共产主义社会是人类最崇高的社会理想，说明了社会进步的内在根据和标准、使大学生理解坚持共产主义理想必须与坚持社会主义实践、投身中国特色社会主义事业紧密结合。
2、教学内容
第一节 展望未来共产主义新社会
第二节 实现共产主义是历史发展的必然趋势
第三节 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想
3、主要知识点与重点
社会主义五百年历史进程；科学社会主义一般原则；经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义在实践中开拓前进。
四、课程与其他课程的关系
马克思主义基本原理课与思想道德与法治、中国近现代史纲要及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是本科生必修的公共政治理论课。四门课程各自承担着不同的任务并相互支撑、相互补充。其中，马克思主义基本原理课从基本理论角度帮助大学生弄清楚：什么是马克思主义？为什么要始终坚持马克思主义？如何坚持和发展马克思主义？掌握马克思主义的世界观和方法论，从整体上把握马克思主义的科学内容和精神实质；思想道德与法治课主要进行社会主义思想道德教育和法制教育，帮助大学生树立社会主义荣辱观，提高大学生的思想道德素质，解决成长过程中遇到的实际问题；中国近现代史纲要课从中国近现代历史的角度，帮助大学生弄清楚中国人民为什么选择了马克思主义；选择了中国共产党；选择了社会主义道路；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课从马克思主义基本原理和中国革命、建设和改革的实际相结合的理论成果的角度，帮助大学生弄清楚：为什么马克思主义要中国化？什么是中国化的马克思主义？毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对中国革命、建设和改革，实现中华民族伟大复兴的重要性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
五、本课程实验（上机等）内容与学时分配
本课程未安排实验环节
六、本课程课堂教学实践
大学生讲思政课
七、考核方式
考试课。成绩考核方式为平时60%+期末40%。实行百分制。平时成绩包括考勤20%、课堂表现10%、大学生讲思政课30%、期中考试40%，期末考试采用闭卷或开卷形式进行。
八、参考教材及主要参考文献
（一）采用教材
《马克思主义基本原理》.编写组编（2021年版）[M]. 北京：高等教育出版社，2021年8月，第1版.
（二）主要参考文献
1、马克思.1844年经济学哲学手稿（节选）[M].马克思恩格斯选集.第1卷.北京：人民出版社，2012.
2、马克思.资本论第1卷（节选）·1872年第二版跋[M].马克思恩格斯选集.第2卷.北京：人民出版社，2012.
3、恩格斯.路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结[M].马克思恩格斯选集.第4卷.北京：人民出版社，2012.
4、列宁.谈谈辩证法问题[M].列宁选集.第2卷.北京：人民出版社，1995.
5、毛泽东.矛盾论[M].毛泽东选集.第1卷.北京：人民出版社，1991.
6、毛泽东.实践论[M].毛泽东选集.第1卷.北京：人民出版社，1991.
7、邓小平.建设有中国特色的社会主义[M].邓小平文选.第3卷.北京：人民出版社，1993.
8、中共中央办公厅、国务院办公厅.关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[M].北京：人民出版社，2019.
9、习近平.不断推进实践基础上的理论创新[M].北京：中央文献出版社，2020.
10、习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].北京.求是.2020（17）.
11、习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2021.
修（制）订：马克思主义基本原理教研室
执笔人：张红岩
审核人：马克思主义基本原理课程组
批准人：
2021-9-7制订