课程编号：

课程名称：习近平新时代中国特色社会主义思想概论

英文名称：Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

课程学分：3学分

课程学时：48学时 其中讲授：40学时.电教：8学时

课程性质：公共基础课（必修）

先修课程：《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》

适用专业：青海大学各本科专业

开课年级及学期：二年级第一学期

开课院（系、部）及教研室：beat365官方登录入口毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室

一、课程的性质、教学目的和任务

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程是一门高校大学生思想政治理论课程，根据2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和2020年中共中央宣传部、教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》及2022年教育部最新通知设立。

本课程旨在通过全面、系统阐述马克思主义中国化最新理论成果当代中国的马克思主义、21世纪马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想，全面准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、重大意义、历史地位和实践要求，树牢“四个意识”，坚定 “四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断提高运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力和水平。并全面解读党在新时代的基本理论、基本路线、基本方略，使青年学生搞清楚中国特色社会主义进入新时代的科学内涵和基本特征，切实增强全面贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略的自觉性和主动性，进一步坚定建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的信心和决心，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。

课程体现了政治性、思想性、价值性和知识性的高度统一，是与时俱进推动马克思主义中国化最新理论成果进教材、进课堂、进学生头脑的必由之路，是加强大学生思想政治教育的又一重要举措，是满足大学生知识“解渴”需求的必然选择。

二、课程的教学基本要求

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的课程教学，旨在从理论与实践的结合上使当代大学生自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，学会运用所学理论知识提高自身认识、分析和解决现实问题的能力，真正意义上使这一理论成果内化于心、外化于行。

知识目标：全面准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、重大意义、历史地位和实践要求，从整体上牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场观点方法，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断提高运用科学理论武装头脑、指导实践、推动学习和工作的能力和水平。

能力目标：培养马克思主义中国化的理论思维能力和表达能力；培养学生理论联系实际的能力，运用马克思主义中国化最新理论成果分析现实社会问题和解决问题的能力；培养学生坚定“四个自信”，积极投身中国特色社会主义现代化建设的能力；培养学生具备较高理论素养，增强自主学习、理论探索的能力。

素质目标：使学生具有坚定的马克思主义信仰、坚定的中国特色社会主义信念、坚定的共产主义信念。坚定走中国特色社会主义道路的信心不动摇，不断增强对新时代党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同。

本课程的教学基本要求是：准确阐述马克思主义中国化的理论成果，重点在于马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，即形成马克思主义中国化的历史进程，它是一门史论结合、以论为主的课程。它要解决的是中国近代以来几代共产党人怎样在革命、建设和改革的进程中，怎样在总结实践经验的基础上，把马克思主义基本原理与中国具体实践结合起来，用以指导中国革命、建设和改革，又将中国革命、建设和改革的实践经验加以总结和提炼，形成中国化的马克思主义，不断开拓马克思主义的新境界。因此，通过本课程的教学使大学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。

三、课程的内容及学时分配

第一专题 马克思主义中国化新的飞跃 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，使学生全面准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、实践基础和现实指导意义，深刻认识这一重要思想与马克思主义理论既一脉相承又与时俱进的关系，增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。习近平新时代中国特色社会主义思想是党在新起点新阶段行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想鞭辟入里地分析国内形势，科学把握发展规律，顺国内发展大势而为，是指引中国特色社会主义发展的科学指南。是对中国特色社会主义理论体系的丰富、发展和创新。

2.教学内容

（1）习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源。

（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的实践基础。

3.教学知识点与重点

（1）习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、实践 基础和现实指导意义。

第二专题 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，使学生全面准确理解新时代坚持和发展中国特色社会主义总任务的重大意义、主要内容，不忘初心、牢记使命，坚定不移为实现“两个一百年”目标而努力奋斗。实现社会主义现代化强国两步走战略具体安排。全面开启建设社会主义现代化强国的新征程。中国梦的提出背景及过程。

2.教学内容

（1）深刻认识把握新时代坚持和发展中国特色社会主义总任务的重大意义。

（2）准确把握新时代坚持和发展中国特色社会主义总任务的主要内容。

（3）落实新时代坚持和发展中国特色社会主义总任务。

3.主要知识点与重点

（1）新时代坚持和发展中国特色社会主义总任务的重大意义、主要内容和实践要求。

第三专题 坚持党的全面领导 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，使学生全面准确理解全面准确理解中国共产党的领导地位是历史的必然，是人民的选择；党在新时代的历史使命；中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；党是最高政治领导力量，勇于自我革命是我们党最鲜明品格；党的政治建设是党的根本性建设，必须毫不动摇坚持党对一切工作的领导，全面增强党的执政本领，确保党始终总揽全局、协调各方等。通过上述问题的深入阐述和讲解让学生深刻理解和认识坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系。准确把握新时代党的建设总要求；深刻认识把党的政治建设摆在首位的重大意义；深刻认识全面从严治党的长期性和艰巨性；增强对党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设的信心。

2.教学主要内容

（1）中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导这一论断的基本依据。

（2）深刻把握中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导的核心要义。

（3）确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

3.教学知识点与重点

（1）中国共产党的领导地位是历史的必然，是人民的选择。

（2）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

（3）党在新时代的历史使命。

第四专题 坚持以人民为中心的发展思想 3学时

1. 教学基本要求

通过本专题教学，使学生全面准确理解坚持以人民为中心的发展思想的基本内涵、重大意义和实践要求，进一步坚定马克思主义群众史观，增强坚持并践行全心全意为人民服务的根本宗旨、以人民为中心的发展思想的自觉性和主动性。

1. 教学主要内容

(1)坚持以人民为中心的发展思想的基本内涵。

(2)坚持以人民为中心的发展思想的重大意义。

(3)坚持以人民为中心的发展思想的实践要求。

3.教学知识点与重点

坚持以人民为中心的发展思想的基本内涵、重大意义和实践要求。

第五专题 以新发展理念引领高质量发展 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生深刻把握“创新、协调、绿色、发展、开放、共享”的新发展理念的科学内涵、理论意义和现实意义。让学生了解，贯彻新发展理念、建设现代化经济体系必须坚持供给侧结构性改革。坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，提高全要素生产率。让学生懂得，党的十八大以来，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

2．教学主要内容

（1）习近平经济思想。

（2）供给侧结构性改革。

（3）建设现代化经济体系。

3．教学知识点与重点

（1）习近平经济思想。

（2）深化供给侧结构性改革.

（3）建设现代化经济体系的主要任务。

第六专题 发展全过程人民民主 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生明确发展社会主义民主政治的重要性和必要性， 把握坚持中国特色社会主义政治发展道路的基本要求；认清健全人民当家作主制 度体系的主要目的和基本任务，坚持把人民当家作主落实到国家政治生活和社会 生活之中；把握新时代巩固和发展爱国统一战线的基本要求和主要任务，发挥好 爱国统一战线的法宝作用；全面准确理解习近平关于坚持“一国两制”和推进祖 国统一的重要论述精神，把握新时代坚持“一国两制”和推进祖国统一的方针原 则和实践要求。

2.教学主要内容

（1）坚持中国特色社会主义政治发展道路。

（2）健全人民当家作主制度体系。

（3）巩固和发展爱国统一战线。

3.教学知识点与重点

（1）坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚定 “四个自信”。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（3）新时代巩固和发展爱国统一战线。

第七专题 建设社会主义文化强国 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生把握意识形态工作的重要性及牢牢掌握意识形态工作领导权的实践要求；把握社会主义核心价值观的重要性及内容，深刻认识 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系，明确培育和践行社会主义核心价值观的基本要求；把握建设文化强国的重要性及内涵、思路。增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和行动力；旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。坚定文化自信，走中国特色社会主义文化发展道路。

2.教学主要内容

（1）牢牢掌握意识形态工作领导权的实践要求。

（2）社会主义核心价值观的科学内涵与学理逻辑。

（3）坚定文化自信。

（4）建设社会主义文化强国。

3.教学知识点与重点

牢牢掌握社会主义意识形态领导权、培育和践行社会主义核心价值观、建设社会主义文化强国。

第八专题 加强以民生为重点的社会建设 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生正确理解中国特色社会主义社会建设中提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理的重要性。理解中国特色社会主义社会建设中提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理的实现路径和基本思路。帮助学生培育理论与实践相结合的思维方法，增强中国特色社会主义“四个自信”。促进青年学生对新时代党坚持以人民为中心、坚持在发展中保障和改善民生的理解与认同。

2.教学主要内容

（1）提高保障和改善民生水平。

（2）加强和创新社会治理。

3.教学知识点与重点

（1）社会建设是中国特色社会主义“五位一体”总布局的重要内容。

（2）社会建设布局主要包括提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理。

（3）社会建设涉及教育、就业和收入、社会保障、卫生健康、社会心理、公共安全等各项社会事业。

第九专题 建设社会主义生态文明思想 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生系统把握新时代中国特色社会主义生态文明建设的原则、部署和目标，深刻领会习近平生态文明思想的精神实质，提高运用马克思主义关于人与自然关系理论分析解决生态环境问题的能力，培养敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然的自觉性和建设美丽中国的使命感。在教学内容上，要充实最新内容，坚持问题导向，将建设美丽中国的重点难点吃透讲透。在教学方法上，要理论联系实际，教学案例要精选，要能说明关键问题。

2.教学主要内容

（1）习近平生态文明思想。

（2）推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。

3.教学知识点与重点

（1）习近平生态文明思想。

（2）建设好美丽中国。

第十专题 全面深化改革 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生正确理解全面深化改革的必要性和重要性，理解全面深化改革的方向，理解全面深化改革的总目标和主要内容，认识全面深化改革中需要处理好的重大关系。促进大学生对坚持全面深化改革基本方略的理解和认同，激励大学生树立创新意识，为进一步推进全面深化改革凝聚力量。

2.教学主要内容

（1）全面深化改革的总目标和主要内容。

（2）正确处理全面深化改革中的重大关系。

3.教学知识点与重点

（1）全面深化改革的方向、立场和原则。

（2）坚持和完善中国特色社会主义制度，推进感觉治理现代化。

第十一专题 全面依法治国 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生掌握全面依法治国战略地位及重要意义，理解全面依法治国的总目标和重要任务，掌握中国特色社会主义法治道路的意蕴。进一步让学生增强尊法学法守法用法意识；弘扬社会主义法治精神，增强法治观念，树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向；强化规则意识，树立正确的权利义务观；让青年自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

2.教学主要内容

（1）习近平法治思想。

（2）中国特色社会主义法治道路。

（3）全面依法治国的核心要义。

（4）深化依法治国实践。

3.教学知识点与重点

（1）加强党对依法治国的领导的重要意义。

（2）习近平法治思想是马克思主义法治思想中国化的最新成果。

第十二专题 全面从严治党 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生准确理解和把握全面准确理解习近平总书记关于全面 从严治党的重要论述，充分认识全面从严治党永远在路上，不断推动全面从严治党向纵深发展。

2.教学主要内容

（1）全面从严治党是伟大的自我革命。

（2）深刻理解把握新时代党的建设总要求。

（3）深刻理解把握新时代党的组织路线。

（4）贯彻落实习近平总书记关于全面从严治党重要论述。

3.教学知识点与重点

（1）全面从严治党的重大意义。

（2）新时代党的建设总要求。

（3）新时代党的组织路线。

第十三专题 建设巩固国防和强大人民军队 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生准确理解和把握习近平强军思想的重大 意义、丰富内涵和精神实质，增强贯彻落实习近平强军思想的 自觉性坚定性。习近平强军思想的主要内容，认识党在新时代的强军目标，了解如何构建一体化的国家战略体系和能力。

2.教学主要内容

（1）习近平强军思想的重大意义

（2）习近平强军思想的丰富内涵和精神实质

（3）坚定不移地把习近平强军思想全面贯彻到国防和军队现代化各领域全过程

3.教学知识点与重点

（1）习近平强军思想的重大意义。

（2）习近平强军思想的丰富内涵和精神实质。

第十四专题 全面贯彻落实总体国家安全观 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，使学生全面准确理解习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，明确坚持总体国家安全观的总体要求，自觉树立正确的国家安全理念，提高驾驭风险、维护国家 安全的能力和本领。

2.教学主要内容

（1）深刻领会总体国家安全观的重大意义

（2）正确理解总体国家安全观的科学内涵

（3）准确把握贯彻总体国家安全观的原则要求

（4）维护重点领域国家安全

（5）加强党对国家安全工作的绝对领导

3.教学知识点与重点

（1）总体国家安全观的重大意义、科学内涵和原则要求

（2）坚持走中国特色国家安全道路

（3）着力防范化解重大风险

第十五专题 坚持“一国两制”和推进祖国统一 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，使学生全面准确理解习近平总书记关于坚持 “一国两制” 和推进祖国统一重要论述，明确新时代坚持“一 国两制”和推进祖国统一的方针原则和实践要求，为推进祖 国统一大业贡献力量。

2.教学主要内容

（1）新时代坚持“一国两制”和推进祖国统一的重大意义。

（2）坚持“一国两制”和推进祖国统一的方针原则。

（3）推进“一国两制”在香港澳门成功实践的基本要求。

（4）推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程的基本要求。

3.教学知识点与重点

（1）新时代坚持“一国两制”和推进祖国统一的方针原则、实践要求。

第十六专题 构建人类命运共同体 3学时

1.教学基本要求

通过本专题教学，让学生认识到世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流；掌握新中国成立以来中国的外交政策演变以及中国共产党外交工作的基本原则；明确中国坚持独立自主和平外交政策，同国际社会一道致力于推动建立相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。了解“一带一路”建设顺应时代潮流，符合各国人民利益，具有广阔前景；理解构建人类命运共同体思想的内涵， 以及如何共商共建人类命运共同体。

2.教学主要内容

（1）世界正处于大发展大变革大调整时期。

（2）坚持独立自主的和平外交政策。

（3）推动建立新型国际关系。

（4）“一带一路”倡议。

3.教学知识点与重点

（1）构建新型国际关系。

（2）一带一路。

（3）人类命运共同体。

四、课程与其他课程的关系

《习近平新时代中国特色社会主义思想》以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，深刻领会党在马克思主义中国化的进程中形成的这些理论成果的深刻内涵和精神实质，完整把握基本原理、基本观点和基本知识。运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和分析问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，使他们真正成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此，本课程与《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课有着密切的联系。

五、 作业

根据课堂理论讲授适当布置

六、考核方式

1. 本课程为考试课

2. 期中考试以线上闭卷考试的方式进行；

3.期末考试方式：线上闭卷、线下开卷形式进行

4.平时成绩与期末成绩的比例为60％/40％，分数计算实行百分制。

5.平时成绩的构成为：考勤（包括课堂参与情况20%）、期中考试（20%）、作业1（20%）、作业2（20%）、自选作业（20%）

注：作业1：以中共十九届六中全会为主题。作业2：以中共二十大为主题

七、参考教材及主要参考书

主要参考书：

[1]中共中央.关于建国以来党的若干历史问题的决议[M]. 北京：人民出版社.1983年6月.第1版

[2]毛泽东.毛泽东选集[M].北京：人民出版社.1991年6月.第2版

[3]邓小平.邓小平文选( 1-3卷)[M].北京：人民出版社.1994年.第1版

[4]江泽民.江泽民文选( 1-3卷)[M].北京：人民出版社.2006年.第1版

[5]胡锦涛文选（1-3卷）[M].北京：人民出版社.2016年9月.第1版

[6]胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会报告

[7]十八届三中全会精神《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》

[8]十八届四中全会精神《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

[9]十八届五中全会精神《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建设》

[10]十八届六中全会精神《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》

[11]中宣部理论局.科学发展观读本[M].北京：人民出版社.2012年.第1版

[12]中央文献研究室.习近平总书记重要讲话文章选编[M].北京:中央文献出版社，2016年.第1版

[13]中共党史研究室.中国共产党的九十年[M].北京：中共党史出版社，2016年6月，第1版

[14]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社.2017

[15]中国共产党章程[M].北京:人民出版社.2017

[16]党的十九大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2017

[17]党的十九大报告学习辅导百问[M].北京:党建读物出版社、学习出版社,2017

[18]中共中央党史和文献研究院.习近平关于总体国家安全观论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2018年4月，第1版

[19]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社.2014年12月.第1版

[20]习近平.习近平谈治国理政(第二卷)[M].北京：外文出版社.2017年11月第1版

[21]习近平.习近平谈治国理政(第三卷)[M].北京：外文出版社.2020年6月.第1版

[22]习近平.习近平谈治国理政(第四卷)[M].北京：外文出版社.2022年6月.第1版

[23]中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》[M].北京：学习出版社，2018年5月，第1版

[24]《巨变：改革开放40年中国记忆》[M].北京：新华出版社，2018年9月，第1版

[25]中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》[M].北京：学习出版社，2019年6月，第1版

[26]中共中央宣传部:《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》[M].北京：党建读物出版社，2019年8月，第1版

[27]十九届四中全会《决定》单行本[M].北京：人民出版社.2019年11月.第1版

[28]党的十九届四中全会《决定》学习辅导百问[M].北京:党建读物出版社.2019年11月.第1版

[29]《中共中央关于制国民经济和社会发展第十四个五年计划和二0三五年远景目标的建议》2020年五中全会单行本[M].北京：人民出版社.2020年11月.第1版

[30]党的十九届五中全会《建议》学习辅导百问[M].北京:人民出版社.2020年11月.第1版

[31]中共中央党史和文献研究院.习近平关于中国特色大国外交论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2020年1月，第1版

[32]《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》2021年七一讲话单行本 [M].北京：人民出版社.2021年7月.第1版

[33]《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》2021年六中全会决议单行本[M].北京：人民出版社.2021年11月.第1版

[34]《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》2021年六中全会公报单行本[M].北京：人民出版社.2021年11月.第1版

[35]习近平.《在庆祝香港回归祖国二十五周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼上的讲话》[M].北京：人民出版社.2022年07月.第1版

制 订：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室

执笔人：概论课程组

审核人：

批准人：

2022年8月（制）订